Tworzenie form przestrzennych z naturalnych materiałów, takich jak kasztanowe ludziki lub zwierzątka z żołędzi połączonych przy pomocy patyczków, powinno być wprowadzone do zajęć z odpowiednio rozwijającym się dzieckiem

Samodzielne konstruowanie form przestrzennych z materiałów przyrodniczych, takich jak kasztany czy żołędzie, jest czynnością, która sprzyja rozwojowi motoryki małej oraz zdolności manualnych dzieci. W czwartym roku życia maluchy osiągają znaczący poziom sprawności manualnej, co pozwala na precyzyjniejsze łączenie elementów oraz formułowanie bardziej złożonych strukturalnych koncepcji. Zajęcia takie rozwijają również kreatywność i wyobraźnię przestrzenną, co jest niezbędne w dalszej edukacji artystycznej. Zgodnie z zaleceniami pedagogicznymi, dzieci w tym wieku są w stanie zrozumieć zasady współpracy z rówieśnikami, co dodatkowo wzmacnia ich umiejętności społeczne. Przykładowo, podczas tworzenia grupowych projektów z wykorzystaniem naturalnych materiałów, dzieci uczą się dzielenia zadań, co sprzyja ich rozwojowi interpersonalnemu. Te działania są zgodne z wytycznymi dotyczącymi edukacji wczesnoszkolnej, które podkreślają znaczenie zabawy w procesie uczenia się oraz korzystania z materiałów otaczającej nas przyrody.